2011领袖少年“危情生存”能力训练夏令营

2010 中国独家领袖少年“危情生存” 能力训练（北京）夏令营回顾

2010领袖少年“危情生存”能力训练夏令营—基于国际领先理念,融生理学、心理学、社会学、自然科学、教育学等最新研究成果为一体，以室内室外多角度、多途径，以专业、系统、渐进的方式对小同学们进行守护生命所需十项“危情生存能力”的训练。本次夏令营以领先、详实的内容、有趣生动的方法和灵活创新的活动设计，对有幸参与的小同学们进行了一次最全面、及时，最有价值的针对提高“抵御危情”的危商训练，这是一次重塑青少年积极向上、坚强勇敢个性和新的生存本能的训练营！

第一天同学们经过漫长的铁路之旅终于到了向往已久的圣地——北京！“到了北京，要先去看看天安门！” 天安门威严肃立，增加了同学们对北京和此次夏令营的期待和肃穆之情。”

乘坐舒适的旅游大巴车，同学们来到了风景秀丽的中华文化园，这里就是同学们北京的家——危情生存训练基地。进入园区，同学们顿时感觉到温馨和放松。到宿舍放下行李，换好营服，再集合并列队传旗，开营仪式正式开始啦！

开营：由营长宋禹老师发言，介绍危情生存理念、夏令营课程设计和训练方法、以及危情生存团队的各位导师，最后进行守纪动议，同时也是对同学们珍视生命价值和感恩父母的教育——鼓励同学们发现生命的美好，加强对生命的热爱与尊重。之后进行选拔小虎队队长活动。每位有幸当选的小虎队队长都要到队前，面向大家进行自我介绍并和全队队员击掌认识。最后全体营员高声喊出训练营口号——我是开心勇敢小老虎，开心勇敢每一天！

今天太累了，同学们早点休息吧。

第二天：先带领同学们参观一下中华文化园——这里可是国家3A级景区，绿树环绕，小桥流水，还有很多弘扬中华民族悠久历史文化的建筑，像是堪称“二绝”的世界之最“中华魂浮雕艺术墙”和气势巍峨的清陵“文元殿”。

来到教室，哇喔，好有气氛哦！

主题——自我认知能力
学习如何自我认识，训练同学们进行自我发现和自我评价，从自己和他人不同的视角，客观认识和评价自己；教育同学们要懂得不断地并且积极主动地进行自我认识和管理，并不断完善自我，塑造积极、健康的人格特质。

创意活动：个性名片。
通过设计名片活动，锻炼同学们的创意潜能，完善对自我的认识。

创意活动：国外生活和国外大学介绍、营歌教唱。
通过励志教育，引导同学们树立正确的人生观，塑造积极进取的人生品格，增加集体荣誉感。

来到北大未名湖畔，同学们争先恐后地请北大的大哥哥、大姐姐们给自己在名片上签名、留下寄语！

第三天：
主题——观察识别能力、危情防范能力与应变反应能力
通过训练使同学们具备面对陌生的人群、陌生的环境要懂得察言观色、识别敌友，能够发现危情隐患和找到生存机会的能力。让同学们了解人类面对严重危险时逃生反应的三个阶段，训练同学们在不同模拟困境下的快速反应和应对能力，重塑新的生命本能。

创意活动：情境表演、标识学记，诵读原创儿歌。
使同学们了解并记忆各种日常标识和指示，储备应对危情的常识和知识，通过诵读和记忆儿歌来规范自己的行为并养成良好的习惯。

实践活动——参观海淀区安全馆
亲身体验不同的危险情境和练习摆脱困境的技巧，了解应对危情所必须具备的自然和社会知识。

在安全馆演练紧急撤离

创意活动：观影
观看灾难教育影片，教育同学们在危情来临时不妥协、不放弃，要
乐观积极、坚持不懈；还要能够细致观察，根据事物的不同特点进
行分析和整理，删除无用信息，联系有益信息，找到办法脱险。

第四天——知识储备能力、自我救助能力

要求同学们做个有心人，学会平常将与危情相关的知识和技巧用一条条珠线串连起来，不断地添加、不断地存储、不断地重复，形成强大的知识库。危情发生时往往几分钟甚至几秒钟就能让一个生命受到伤害，教导同学们了解人类面对严重危险时逃生反应的三个阶段，训练同学们在不同模拟困境下的快速反应和应对能力，以及自我救助的方法和技巧。

创意活动：案例讲解、知识问答
同学们学到危情下自我救助的知识和技巧，获得了一定的知识储备。要通过知识问答考考大家。

游览活动：参观新科技馆、鸟巢和水立方外景